{"id":1428,"date":"2018-02-09T07:55:22","date_gmt":"2018-02-09T07:55:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.artemis-arte-pedagogia.it\/?p=1428"},"modified":"2018-03-07T16:26:35","modified_gmt":"2018-03-07T16:26:35","slug":"2302-conferenza-il-piano-di-studi-steiner-waldorf-il-percorso-pedagogico-dalla-1-all8-classe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.artemis-arte-pedagogia.it\/?p=1428","title":{"rendered":"23\/02 Conferenza: Il piano di studi Steiner-Waldorf, il percorso pedagogico dalla 1^ all’8^ classe"},"content":{"rendered":"

Marted\u00ec 23\/02 – ore 18:00
\nCaff\u00e8 San Marco \u2013 via Cesare Battisti, 18 – ingresso libero<\/span><\/strong><\/p>\n

Il relatore, Mauro Franzin – maestro di classe e di materia nelle scuole Steiner-Waldorf, affronter\u00e0 il tema della conferenza con esempi pratici tratti dalla pratica d’insegnamento in vista del prossimo inizio di questo percorso educativo a Trieste.<\/span><\/p>\n

Il piano di studi Steiner-Waldorf segue con precisione l’evoluzione del bambino, attraverso scienze, arte e attivit\u00e0 pratiche.<\/span><\/p>\n

Nel corso della conferenza si presenteranno gli aspetti antropologici e didattici che caratterizzano la pedagogia steineriana nel periodo dell’obbligo scolastico: osservazione dei punti di svolta evolutivi del bambino, momenti critici nelle diverse et\u00e0 e conseguenti opportunit\u00e0 di maturazione e sviluppo.<\/span><\/p>\n

Le discipline didattiche rispondono concretamente a queste domande evolutive fornendo, oltre all’istruzione, durature basi per uno sviluppo armonico dell’individuo.<\/span><\/p>\n

La pedagogia Steiner-Waldorf, in costante espansione in ogni continente, ha le sue radici nella concezione dell\u2019uomo e del mondo di Rudolf Steiner. Si fonda sulla continua ricerca scientifico-artistico-pratica dell\u2019insegnante e della compagine sociale che sostiene questa impresa culturale. Oggi pi\u00f9 che mai si sta rivelando un eccellente antidoto agli attacchi che pervengono alla libert\u00e0 dell’uomo e alla sua sfera emozionale nel periodo dell’infanzia e dell’adolescenza.<\/span><\/span><\/p>\n

Dalla prima scuola a Stoccarda nel 1919, ora troviamo oltre 2600 scuole Steiner-Waldorf nei 5 continenti. Una pedagogia che si dimostra davvero universale, capace di essere rielaborata e applicata con successo nel rispetto di qualsiasi contesto sociale e culturale.<\/span><\/p>\n

Si osserva al giorno d’oggi povert\u00e0 pedagogica-educativa, anticipazione delle tappe evolutive del bambino, generale iperstimolazione sensoriale attraverso strumenti di realt\u00e0 virtuale e ipostimolazione con oggetti reali, precocizzazione intellettiva. I bambini di oggi si mostrano spesso stanchi, svogliati, parrebbero pigri. In realt\u00e0 non hanno sviluppato a sufficienza coordinazione, abilit\u00e0 motoria e forze di entusiasmo e volont\u00e0, accanto all\u2019amore per la conoscenza.<\/span><\/p>\n

Un lavoro che sostenga la famiglia e che porti salute e benessere fisico ed emozionale si rende urgente e necessario oggi. I bambini e ragazzi hanno bisogno di un ambiente che non solo fornisca un’istruzione, ma che anche formi, educhi, nel pieno senso del termine, ad affrontare le complessit\u00e0 e le sfide della vita interiore ed esteriore e i genitori stessi necessitano di acquisire strumenti concreti per il loro vivere quotidiano.<\/span><\/p>\n

A cosa miriamo con questo consolidato e sempre innovativo approccio educativo?<\/span><\/p>\n