{"id":460,"date":"2015-12-27T17:57:01","date_gmt":"2015-12-27T17:57:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.artemis-arte-pedagogia.it\/altro\/?p=460"},"modified":"2016-01-02T10:00:17","modified_gmt":"2016-01-02T10:00:17","slug":"come-educano-i-propri-figli-steve-jobsco-e-perche","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.artemis-arte-pedagogia.it\/?p=460","title":{"rendered":"Come educano i propri figli Steve Jobs&#038;Co&#8230;? E perch\u00e9?"},"content":{"rendered":"<p>Ecco il <a href=\"http:\/\/ilmessaggero.it\/blog\/quest_america\/computer_ed_emozioni-1373789.html\">link ad un interessante articolo sul Messaggero su nuove tecnologie ed educazione<\/a>.<\/p>\n<p>Pu\u00f2 infatti capitare di sentire genitori tacciare\u00a0come \u201cretr\u00f2\u201d le attivit\u00e0 che si svolgono nelle scuole Steiner-Waldorf.<\/p>\n<p>Gi\u00e0 dalla primissima infanzia, in vista di un uomo \u201ccittadino del mondo\u201d, desidera per il proprio piccolo un ambiente di apprendimento tecnologico e \u201cmoderno\u201d.<br \/>\nL\u2019asilo che segue l\u2019approccio steineriano, luminoso e caloroso come una vera casa, con giochi semplici in materiali naturali e le sue attivit\u00e0, tratte da esperienze di vita reale, quali panificare, cucire, tessere, disegnare e dipingere con mattoncini in cera naturale, acquarelli e pennelli professionali anzich\u00e9 pennarelli, ascoltare fiabe tradizionali narrate a voce dalla maestra, cantare e recitare poesie e filastrocche seguendo la viva voce dell\u2019insegnante e non supporti audio-video, vengono viste come antiquate, inutili e persino troppo \u201cmorbide e belle\u201d in confronto a ci\u00f2 che poi bambino trover\u00e0 l\u00e0 fuori, nel mondo.<br \/>\nMa&#8230; siamo sicuri che solo ci\u00f2 che in superficie appare come \u201cmoderno\u201d sia davvero funzionale agli obiettivi che vogliamo raggiungere?<br \/>\nSiamo sicuri che abituare un bambino a relazioni fredde, a situazioni di estraneit\u00e0 e disagio, ad ambienti grigi, caotici ed impersonali, lo rafforzi e lo renda pi\u00f9 abile ad affrontare le sfide future?<br \/>\nE se invece gli strumenti educativi davvero moderni e all\u2019avanguardia per l\u2019infanzia non fossero necessariamente legati alla tecnologia e allo spinto e precoce intellettualismo?<br \/>\nE se trascorrere un\u2019infanzia con meno traumi possibili, rafforzando non il senso di rassegnazione e frustrazione, bens\u00ec la fiducia nel mondo e in se stessi, la convinzione di poter agire e realizzare, la visione positiva delle cose, strutturasse personalit\u00e0 pi\u00f9 forti, reattive, creative, attive, in grado di rialzarsi dopo ogni caduta?<br \/>\nSe proprio l\u2019educazione del futuro, all\u2019avanguardia, per favorire il sorgere e lo svilupparsi dell\u2019intelligenza, della capacit\u00e0 logica ed espressiva, prendesse le prime mosse dalla capacit\u00e0 di \u201csaper usare le mani\u201d, di creare situazioni di gioco complesse partendo da unit\u00e0 semplici e poco definite e mettesse al centro la sana relazione, creando nel bambino l\u2019associazione mentale dei primi apprendimenti a situazioni di benessere, gioia e bellezza?<br \/>\nLe contemporanee scoperte scientifiche vanno in questa direzione. E sempre pi\u00f9 persone nel mondo, di cultura elevata, di concreto successo, perfettamente al passo con i tempi, non certo vani sognatori o sconclusionati idealisti, fanno scelte in tal senso.<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ecco il link ad un interessante articolo sul Messaggero su nuove tecnologie ed educazione. Pu\u00f2 infatti capitare di sentire genitori tacciare\u00a0come \u201cretr\u00f2\u201d le attivit\u00e0 che si svolgono nelle scuole Steiner-Waldorf. Gi\u00e0 dalla primissima infanzia, in vista di un uomo \u201ccittadino del mondo\u201d, desidera per il proprio piccolo un ambiente di apprendimento tecnologico e \u201cmoderno\u201d. 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